ডিআইওয়াইকে ক্লাসরুমের পাঠদানের মধ্যে দিন

"ডিআইওয়াই" এর মূল অর্থ হ'ল "এটি নিজেই করুন", যার অর্থ আপনি পেশাদার কারিগরদের উপর নির্ভর করেন না বা নিয়োগ করেন না এবং আপনার বাড়িটি মেরামত করার জন্য উপযুক্ত সরঞ্জাম এবং উপকরণ ব্যবহার করেন। ডিআইওয়াইয়ের ধারণাটি প্রাথমিকভাবে কেবল বাড়িতে জড়িত ছিল এবং ধীরে ধীরে নিজের দ্বারা করা যায় এমন সমস্ত কিছুতে প্রসারিত হয়েছিল।
আধুনিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা দেখায় যে প্রায়শই ডিআইওয়াই কার্যক্রম পরিচালনা করে, কেবল হাত এবং মস্তিষ্কের অনুশীলন করার জন্য নয়, মানব বুদ্ধিমত্তার বিকাশের জন্য, সৃজনশীলতার একটি ইতিবাচক তাত্পর্য রয়েছে। নতুন পাঠ্যক্রমের মানগুলি উল্লেখ করেছে: "আমাদের বাস্তব জীবনে শিক্ষামূলক সম্পদের সম্পূর্ণ ব্যবহার করা উচিত, শিক্ষার পরিবেশকে অনুকূলিত করা উচিত, এমন একটি শিক্ষাব্যবস্থা তৈরি করার চেষ্টা করা উচিত যা শ্রেণীর ভিতরে এবং বাইরে লিঙ্ক করে এবং বিষয়গুলিকে সংহত করে, বিভিন্ন ধরণের ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপ পরিচালনা করে, বিষয়বস্তু, ফর্ম এবং চ্যানেলকে আরও প্রশস্ত করে তোলে এবং শিক্ষার ক্ষমতা উন্নত করে।" নতুন পাঠ্যক্রমের মানগুলির উপর ভিত্তি করে, আমাদের স্কুলটি ধীরে ধীরে শ্রেণিকক্ষের শিক্ষায় ব্যাপক ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপ চালিয়েছে, ডিআইওয়াইকে শ্রেণিকক্ষে প্রবর্তন করেছে এবং এটি শ্রেণিকক্ষ শিক্ষার সাথে গভীরভাবে সংহত করেছে, যাতে শিক্ষার্থীরা ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতায় কোর্সের বিষয়বস্তু শেখার এবং উপলব্ধি সম্পূর্ণ করতে পারে এবং ভাল শিক্ষার ফলাফল পেতে পারে।
উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের তাদের শহরতলির বৈশিষ্ট্যযুক্ত চিহ্নগুলি ডিজাইন করতে এবং তৈরি করতে দিন, যা তাদের শহরকে ভালবাসার আবেগকে চাষ করতে পারে; শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন শিল্প সজ্জা তৈরি করতে বর্জ্য উপকরণগুলি ব্যবহার করতে দিন, জীবনকে সুন্দর করতে পারে, শিক্ষার্থীদের পরিবেশ সচেতনতা বাড়িয়ে তুলতে পারে: শিক্ষার্থীদের বীর চরিত্রগুলির কাদামাটির ভাস্কর্যগুলি ডিজাইন করতে এবং তৈরি করতে দিন, শিক্ষার্থীদের চরিত্রগুলির গতিবিদ্যা, ত্রি-মাত্রিক মডেলিং ক্ষমতা, ইত্যাদি পর্যবেক্ষণ করার ক্ষমতা বাড়াতে এবং উন্নত করতে পারে etc.
ডিআইওয়াই শিক্ষার্থীদের নিজেরাই তৈরি করা, বিভিন্ন উপকরণের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিচিত হওয়া, উত্পাদন প্রক্রিয়াটি আয়ত্ত করতে এবং উপকরণ এবং সরঞ্জামগুলি ব্যবহারের ক্ষমতা বাড়ানোর জন্য প্রয়োজন, যাতে শিক্ষার্থীরা একটি স্বজ্ঞাত নান্দনিক আনন্দ পেতে পারে। সৃজনশীল চিন্তাভাবনা ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা জৈবিকভাবে নৈপুণ্য উত্পাদন উপায় এবং উত্পাদন উপকরণগুলির সাথে শৈল্পিক উপলব্ধি একত্রিত করে, খেলায় জ্ঞান শিখেন এবং সাধারণ উপকরণগুলিকে শিল্পের কাজে পরিণত করার মজাদার এবং আনন্দ অনুভব করেন। শিক্ষার্থীদের জীবনে স্বাস্থ্যকর আগ্রহ গড়ে তোলা এবং শিক্ষার্থীদের শেখার এবং শিল্পের প্রতি শিক্ষার্থীদের আগ্রহকে উত্সাহিত করা খুব উপকারী।